ЗАВОДОУКОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ

Дорогие родители! Кто из Вас не помнит весёлых пряток, догонялок, салочек? Нельзя найти точного ответа, на вопрос, кто и когда придумал эти игры. Но мы, взрослые, их помним и знаем, а вот наши дети?! Эти игры, как песни и сказки, созданы народом. Они прекрасно закаляют тело и душу. Игры эти заставляют много двигаться и требуют находчивости, смекалки, ловкости и упорства. Участвовать в таких играх могут ребята самых разных возрастов – от дошкольников до старшеклассников. Правила их просты и понятны.

4 августа в 11.00 Заводоуковская детская школа искусств приглашает ребят поучаствовать в игровой программе «Вместе весело играть». Программа проводится не только с целью организации досуга ребят, но и с целью приобщения их к русской народной культуре. Дети познакомятся с русскими народными подвижными играми, такими как «Жмурки», «Шапка - невидимка», «Салки» и другие.

Дорогие друзья! Ждём вас, и вы сможете убедиться, что вместе, действительно, весело играть!

Преподаватель по классу хорового пения

АУДОМОЗГО «Заводоуковская детская школа искусств» Г.А. Чиркова

      Музыка…С  детства знакомое ребенку слово. Он слышит ее каждый день. Хорошая музыка наполняет нашу жизнь светом и радостью.

      Придя в школу искусств, ребенок продолжает знакомиться с ней. Ведь на отделении раннего эстетического развития «Искорка» «Музыка» является одним из основных предметов. Слушая музыку, дети учатся рассуждать над ее характером и  настроением. И если на начальном этапе все ограничивается только двумя словами: «веселая, грустная», то в процессе работы под воздействием музыки появляется очень много интересных выражений, таких как «солнечная», «гладкая», «хрустальная» или «тоскливая», «задумчивая». Через музыкальные произведения ребенок знакомится с красотой природы, со сказочными персонажами, учится различать тембры музыкальных инструментов.

     В младшем возрасте дети очень любят петь. Задача преподавателей заключается в том, чтобы научить петь правильно, чисто интонировать, отчетливо произносить слова. Вначале это небольшие попевки,  а затем уже берутся несложные песенки с интересным содержанием. Особенно детям нравится  пение с солистами, а также угадывание знакомых песенок только по одной прозвучавшей  музыкальной фразе.

      Музыка не только вызывает у ребенка различные эмоции, но и побуждает его к всевозможным действиям. Еще один важный этап урока – ритмические движения. Дети выполняют движения в зависимости от характера музыки : подскоки, марш, ходьба. Но чаще на занятиях музыкой практикуются музыкальные игры, где дети проявляют свое творчество. Этот вид деятельности раскрепощает ребенка, будит его фантазию. В непринужденной форме ребята знакомятся с основными музыкальными понятиями: «доля», «ритм», «музыкальная фраза».

      И пусть ребенок не станет музыкантом, хорошая музыка непременно оставит свой след в его душе. Она обогатит его чувства, она заставит поверить в себя, в свои возможности. Пусть это произойдет не сразу, а спустя годы.

    Скоро вновь малыши придут к нам на занятия, и мы, преподаватели отделения раннего эстетического развития «Искорка», будем очень рады встрече с ними и надеемся, что живительная сила музыки  поможет нам в детях развить чувство прекрасного и познать окружающий мир во всём разнообразии настроений и чувств.

Преподаватель отделения

раннего эстетического развития «Искорка»

АУ ДО МО ЗГО

«Заводоуковская детская школа искусств»                                                   Л.Н. Игнатьева    

 Конкурсу с таким названием было суждено завершить учебный год в нашей Заводоуковской детской школе искусств. В день, когда уже многие строят планы на отпуск и стараются переключиться с работы на отдых, наши   преподаватели собрались в малом академическом зале, и методические объединения представили свои  творческие отчёты о достижениях и успехах за прошедший учебный год.  Болельщики очень  тепло приветствовали всех участников, поддерживая их выступления аплодисментами. Каждое из пяти методических объединений постаралось наиболее полно и ярко рассказать о своей работе.  Жюри оказалось в очень не простой ситуации: распределить места было не так - то легко: кто - то подкупал уровнем профессионализма, кто - то - не стандартным мышлением или же оригинальностью подхода к раскрытию темы. Но, все таки, победители были названы: методическое объединение преподавателей изобразительного искусства «Акварель» поднялось на высшую ступеньку пьедестала, преподаватели секции специального фортепиано - стали вторыми, а дружная, жизнерадостная команда преподавателей секции хорового и сольного пения заняла третье место. В номинации «Творчество и профессионализм» победителями стали  преподаватели отделения хореографического искусства, а в номинации «Учение с увлечением» - преподаватели секции народных, струнных, духовых и ударных инструментов.

     Конкурс «Моя новая школа» был призван способствовать повышению качества работы школьных методических объединений, обобщению передового инновационного опыта и активизации педагогического взаимодействия по вопросам повышения качества образования. Можно сказать, что назначение своё он оправдал. Благодаря конкурсу, преподаватели пред уходом в отпуск ещё раз, как бы перелистали странички уходящего учебного года, вспомнили  о достигнутых результатах и невольно задумались над тем, что предстоит ещё сделать в будущем. Поэтому хочется сказать спасибо всем за яркие пережитые мгновения  и пожелать хорошего отдыха, чтобы с новыми силами, новыми идеями вести девчонок и мальчишек в мир прекрасного!